Profa. Dra. Ana Elisa Sobral Caetano da Silva Ferreira – Instituto Federal de São
Paulo – Cubatão
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos. Visitor Scholar (2018-2019) na Universidade de Berkeley, Califórnia com a supervisão do professor Richard Kern e Claire Kramsch. Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos.Autora do livro "Sistemas de gerenciamento de aprendizagem e as imagens do professor no século XXI" (2018). Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Católica de Santos (2010). Formada em Letras pela Universidade Católica de Santos (2006). Trabalha desde 2003 com ensino de língua inglesa, para crianças, jovens e adultos. Em 2007, implementou e coordenou o centro de avaliação internacional TOEFL IBT na unidade do CNA em Santos. Trabalhou a bordo, em 2008, como Crew Crew Lecturer, na empresa Costa Cruceire, onde ministrava aulas de português e inglês para estrangeiros, principalmente para tripulantes asiáticos.Em 2009 iniciou a carreira de professora na educação básica em nível Ensino Médio, lecionando língua inglesa, redação, literatura brasileira e portuguesa.Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas e literaturas brasileira e portuguesa.Atualmente trabalha como professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia São Paulo (IFSP), no campus Cubatão, onde ministra aulas para Ensino Médio Integrado de Informática e no curso de Licenciatura em Letras.No mestrado em Educação (UFSCAR), pesquisou o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação com ênfase em Redes Sociais e Educação e defendeu a dissertação intitulada: "Sistemas de Gestão de Aprendizagem e o professor no século XXI: uma análise discursiva dos efeitos das tecnologias digitais de informação e comunicação na formação do imaginário docente"Entre janeiro e março de 2016 participou da primeira turma de capacitação SETEC/NOVA na San Francisco Community College (CAPES como agência de fomento), onde foram estudadas metodologias de ensino de inglês como língua estrangeira. (Lattes)
Profa. Dra. Cibele Rozenfeld - UNESP Araraquara
É licenciada em Letras (Português/Inglês), mestre em Línguística pela UFSCAR, doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp-Araraquara (FCLAr) e possui Pós-doutorado na UFSCAR, com estágio na Ludwig-Maximilian Universität , em Munique (München). Formada pelo Instituto Goethe em Alemão como Língua Estrangeira (Deutschlehrerausbildung) em 1992. Trabalhou por um ano como Teacher Assistent na University of Missouri, onde orientou professores de alemão como LE e realizou workshops sobre o ensino de LE. É docente em regime de dedicação exclusiva (RDIDP) na Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) em Araraquara/SP, no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa (PPGLLP) e na graduação em Letras-alemão, no conjunto de disciplinas Língua Alemã . Atua, ainda, como vice coordenadora e coordenadora de área (alemão) no "Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores (CLDP)" e como coordenadora geral no projeto extensionista "Rede de apoio a Professores de Línguas Estrangeiras" (RAPLE-Nucleo de Ensino). É vice-coordenadora local do Programa Núcleo de Ensino, da Pro-reitoria de Graduação. Coordenou o subprojeto PIBID-Letras/alemão por quatro anos de 2014 a 2018 e o PIBID Interdisciplinar (Alemão, inglês e francês) de 2021 a 2022. Tem experiência na área de Lingüística Aplicada (com ênfase em temas como crenças, ensino intercultural, ensino de línguas mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Ensino e Aprendizagem de alemão) e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras. Participou da Rede Capes Print intitulada "Telecolaboração, ensino online e a elaboração de glossários, atividades e materiais didáticos baseados em corpora" e participa dos Grupos de Pesquisa: LEV: Linguagem, Educação e Virtualidade (FFLCH/USP); GPEALE (Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem em Língua Estrangeira) e GPFPL (Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação de Professores de Línguas). (Lattes)
Prof. Dr. Daniel Ferraz – USP
Daniel Ferraz realizou pesquisa de pós-doutorado na Universidade Católica de Leuven, Bélgica (KU Leuven), com pesquisa sobre filosofia da educação e filosofia da linguagem. Realizou pesquisa de pós-doutorado na Universidade de Londres (2024) e na Universidade de São Paulo (2016), com estudos focalizados em formação docente, estudos de gêneros e sexualidades. Possui Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo. Parte da pesquisa de doutorado foi realizada na Universidade de Manitoba Canadá por meio do programa de doutorado sanduíche da CAPES. Possui Mestrado em Letras Inglês na área de Letramento Visual pela Universidade de São Paulo e Graduação em Letras-Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente, desenvolve pesquisas nas áreas dos letramentos, letramentos visuais, estudos de língua e cultura, filosofia da linguagem e filosofia da educação e tem publicado artigos, capítulos de livros e coletâneas nas áreas mencionadas.Tem experiência na área de Letras, com ênfase em línguas estrangeiras modernas (língua inglesa), educação linguística e formação docente. É professor Livre Docente do Departamento de Letras Modernas. É docente e coordenador do PPGELLI - Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês da Universidade de São Paulo. É coordenador pedagógico da AUCANI Idiomas (Agência USP de Cooperação Nacional e Internacional, onde coordena diversos projetos de educação linguística em língua inglesa (LEUSP, English@USP). Coordena o Projeto Nacional de Letramentos (USP/DGP-CNPq) e o GEELLE - Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras (USP/ DGP-CNPq).É pesquisador bolsista de produtividade do CNPq PQ2. (Lattes)
Profa. Dra. Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho – UNESP – Assis
É livre docente em Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola, com defesa em 2022. Possui doutorado em Letras pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), concluído em 2004, e mestrado em Letras, pela mesma instituição, concluído em 1998. Possui licenciatura em Letras, habilitação Português/Espanhol e Inglês, concluídas respectivamente em 1995 e 1997. Atualmente, é Professora Associada do Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Ciências e Letras de Assis/UNESP e atua no Programa de Pós-Graduação em Letras e no Mestrado Profissional em Letras (Profletras) da mesma instituição. Na graduação, ministra as disciplinas de Língua Espanhola para o Curso de Letras; e no programa de Pós-Graduação em Letras, ministra as disciplinas Letramento e Ensino de Língua e Literatura; Língua, Discurso e Educação Literária; e Letramento e Alfabetização. Desenvolve pesquisa nas áreas de Letras, Educação literária e Linguística Aplicada, atuando principalmente na formação de professores de línguas. Faz parte do Grupo de Trabalho (GT) Gêneros Textuais/Discursivos da ANPOLL e do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq: Intercâmbio Virtual e Teletandem (InViTe). É atualmente coordenadora do curso de Letras; vice-coordenadora do Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da Faculdade de Ciências e Letras de Assis/UNESP e foi coordenadora do PIBID Espanhol. No âmbito do Programa CAPES/PRINT, integrou a Rede de Pesquisa Internacional, com a proposta de estudos Difusão de Língua, Cultura e Literatura em Contexto de Telecolaboração. Tem experiência nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua materna e estrangeira (espanhol), formação de professores de línguas, teletandem, estudos do(s) letramento(s), multiletramentos, fonética / fonologia. (Lattes)
Profa. Dra. Letícia de Souza Gonçalves – Universidade Federal de Goiás
Professora adjunta de Língua Inglesa no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, da Universidade Federal de Goiás - UFG e docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB/CEPAE/UFG) e do Curso de Especialização em Linguística Aplicada (ELA/CEPAE/UFG). Atualmente, também exerce a função de Coordenadora Pedagógica (segunda fase) no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG). Possui graduação em Letras com tripla habilitação (Português, Inglês e Espanhol) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2003), Mestrado em Letras, na área de Tradução Literária (2008), e Doutorado em Letras, na área de Literatura de Língua Inglesa e Estudos de Gênero (2015), tendo usufruído de Bolsa Estágio de Pesquisa no Exterior - BEPE/FAPESP - junto à Universidade de Glasgow - Reino Unido. Realizou estágio pós-doutoral na Universidade de São Paulo (USP), desenvolvendo pesquisa sobre inteligência artificial, ensino de línguas adicionais e formação docente. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Literaturas de Língua Inglesa e Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: Língua Inglesa, Formação de Professores de Línguas, Metodologia de Ensino de Línguas, Tecnologias Aplicadas à Educação e Estudos de Gênero. (Lattes)
Contato: jealav.usp@gmail.com